qui suis je
Qui suis je ?
Dès mon plus jeune âge, j’ai dansé. Après avoir suivi un parcours scolaire en danse
(classique, contemporaine et moderne jazz),
j'ai décidé de concilier mon amour de la danse et le métier d'éducatrice spécialisée.
j'ai décidé de concilier mon amour de la danse et le métier d'éducatrice spécialisée.
Lors de ma dernière année d'études, j’ai eu l’occasion de faire un stage qui m’a permis de défendre le sujet de mon travail de fin d’année :
« Quand la danse favorise l’estime de soi et la confiance en soi chez l’adolescent déficient intellectuel… ».
« Quand la danse favorise l’estime de soi et la confiance en soi chez l’adolescent déficient intellectuel… ».
Je me suis ainsi rendu compte qu’une telle activité a toute sa place dans le projet d’une institution qui est d’accompagner les personnes dans l’acquisition et le maintien d’un savoir, la construction de soi et la socialisation.
La danse est de plus un outil qui permet de reconnaitre et d’encourager leurs potentialités créatrices et cette reconnaissance est importante pour elles.
La danse est de plus un outil qui permet de reconnaitre et d’encourager leurs potentialités créatrices et cette reconnaissance est importante pour elles.
Entretemps, j’ai découvert la Fédération Française Handidanse. J’ai été séduite par la démarche de sa fondatrice Cécile Avio et j’ai donc suivi la formation « Animateur chorégraphe Handidanse-Option Déficience Mentale/ Intellectuelle & Autisme ».
Après un an et demi de remplacements dans des institutions pour personnes handicapées, je ressens le besoin de créer des ateliers Handidanse
où je pourrai enfin concilier mon métier et la danse.